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O Primeiro Setênio - Dos 0 aos 7 anos

O ser humano vem de um ambiente intra-uterino completamente diferente do terrestre, e quando nasce, passa por um período muito intenso de aprendizagem e desenvolvimento, necessário para sua adaptação na Terra. A organização física do bebê está incompleta, pois ele nasce com o corpo e os sentidos a serem desenvolvidos.

Só aos poucos vai se habilitando para as percepções e atividades que diferenciam os seres humanos. A seguir, abordaremos as principais características e necessidades dos primeiros sete anos.
Essas noções serão complementadas por outros artigos.

O bebê é arredondado, tem bastante água em sua constituição. Essa tendência aos poucos, com o crescimento, vai se modificando. Ficam bastante evidentes estas modificações, quando a criança vai se aproximando dos seis anos, pois os ossos da face começam a crescer para dar espaço para os primeiros molares permanentes.
Mas essa etapa muitas vezes passa desapercebida, e somente aos 7 anos as mudanças das formas arredondadas da criança ficam mais claras, através de uma definição maior não só da fisionomia, mais da percepção do ambiente familiar e do mundo.
Outra relação que chama a atenção no bebê é a proporção cabeça-corpo, que aos poucos também vai se modificando. Importante nesta fase é aprendermos sobre as etapas e evolução da percepção infantil.
Características desta fase:

• A criança encontra-se aberta às percepções do ambiente, e capta indistintamente suas qualidades positivas e negativas;

• O meio criado no lar e pelos educadores é determinante na construção da percepção do mundo que a criança levará para toda sua vida. A receptividade, o acolhimento, a tranqüilidade com que é recebida, representam a calorosidade de que necessita para crescer com segurança para as próximas etapas. Aprende agora que o mundo é bom;

• Por se relacionar abertamente com o meio, aprende nesta etapa pela imitação e pelo exemplo;

• A criança começa a sustentar-se, fica ereta e aprende a andar. Aparecem os primeiros dentinhos;

• Na mesma época ou um pouco depois, começa a falar , atividade ligada à capacidade de controle da respiração e à imitação;

• Após aprender a andar, a criança aprende a pensar;

• As três aquisições são portanto características essencialmente humanas: andar, falar e pensar.

Ao redor dos 3 anos a criança começa a separar-se do mundo externo, manifestando seus sentimentos e desejos por palavras.
Manifesta pela primeira vez a consciência do “EU”:

• Há um grande capacidade de memória, pois a criança tem muita vitalidade.

• As crises nessa fase são as doenças febris, que representam possibilidades de desenvolvimento.

• Em boa parte das doenças febris da infância ocorre eliminação de proteína, que representa tentativas de eliminação do padrão herdado de proteína paterna e materna, e desenvolvimento de seu próprio padrão, de sua individualidade.

• O surgimento do 1º molar permanente ou a troca dos incisivos indica o término desta fase, ou seja, há uma indicação de que a atividade de formação dos dentes iniciou sua fase final e liberará parte das forças vitais, antes empregadas na construção do organismo, para a atividade do pensamento.

• Notar aqui as diferenças de posicionamento e percepção dessa criança. É uma fase que pode ser muitas vezes de crise, que deve ser solucionada encarando-se a totalidade de seus elementos.

• Os pais são, pelo exemplo, as figuras mais importantes do primeiro setênio, portanto a educação da criança (0-7 anos) se baseia na auto-educação dos pais.